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萌娃天地的博客

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语言活动《国王生病了》教学反思

2017-6-14 10:38:02 阅读48 评论0 142017/06 June14

         语言活动中,出示故事图片,让孩子们自己观察思考:国王为什么生病了?国王听了谁的建议?为什么病迟迟不好?最后怎样了?通过阅读,孩子们对国王生病的原因有了自己的认识,了解了侍从病倒的原因,能感受到运动的重要性和适量运动的科学性。在讨论活动中,孩子们能结合自己的运动体验展开热烈的讨论,并尝试自己制作运动记录表。

         语言教学中,幼儿的生活体验很重要,这样才能有感而发,同时,让孩子带着问题去阅读更能激发幼儿参与活动的主动性和积极性。

作者  | 2017-6-14 10:38:02 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>

毕业倒计时

2017-6-14 10:11:01 阅读26 评论1 142017/06 June14

昨天周二,有大雨,但心情不潮湿。和阮老师、李老师一起给孩子们的纪念册上贴照片,伙伴照、单人照、博士照、师生照张张都是朝气蓬勃天真烂漫,看到他们小时候的照片忍俊不禁,小可爱们的小萌样真是萌炸整个宇宙。成长,就是这样让人欣喜!上午,正式的毕业大合影也出炉了,虽然有两个宝贝请假未到场略有遗憾,但是后期合成制作是很强大的技术。

毕业开始倒计时了,孩子们真的就要离开幼儿园了,三年的时光真的是飞闪而逝。倒计时的日子里让我们

好好珍惜在一起的每一天。

作者  | 2017-6-14 10:11:01 | 阅读(26) |评论(1) | 阅读全文>>

育儿心得——来自亓妙妈咪

2017-6-12 22:08:53 阅读17 评论0 122017/06 June12

作者  | 2017-6-12 22:08:53 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

阳光宝贝——亓妙

2017-6-12 22:07:56 阅读18 评论0 122017/06 June12

作者  | 2017-6-12 22:07:56 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

音乐《柳树姑娘》教学反思

2017-6-7 11:21:24 阅读22 评论0 72017/06 June7

《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、优美,后半部分旋律活泼、轻快。

为了调动孩子演唱的兴趣,我在活动的开始,以谜语的形式朗读儿歌,将歌词作了修改,变为“有个姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮!”请孩子们猜一猜,谜语中说的是谁?有孩子猜是“长头发的女孩”,也有孩子猜出是“柳树”,我请他们分别说出自己的理由,并再次将歌词朗读,让孩子们进行分析比较。最后,孩子们一致同意,谜语中说的就是“柳树姑娘”。

第二环节,我先出示了各种柳树的图片,请他们来观察柳树的形态,让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多,有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的枝条很长的;有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……我通过幼儿的讨论,最后总结了一下柳树的特点,柳树姑娘静静地坐在河边,她那长长的辫子随风飘动着,一阵微风吹过,她的头发就被甩进了池塘,不停地摇摆着,好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的。这时,我又提出疑问,什么是“甩”?为什么“风儿一吹,甩进池塘”?让孩子们说出自己的想法,并用动作来表演一下。引起了幼儿的共鸣,多感官的了解歌词的意思,为学习歌曲奠定基础。

第三环节,通过对歌曲的欣赏,让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。在他们已经理解了歌词后,我让他们将谜语中的“有个姑娘”改成“柳树姑娘”进行朗读,接着,播放了歌曲录音,并让孩子跟着录音进行演唱,很快,孩子们就初步学会了这首歌。

第四环节,幼儿掌握了歌曲以后,我引导幼儿用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱。在教师的带领下了解二

作者  | 2017-6-7 11:21:24 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

《一只与众不同的乌鸦》课后反思

2017-5-17 10:49:34 阅读45 评论0 172017/05 May17

       和孩子们一起阅读了绘本《一只与众不同的乌鸦》,感受颇多。彩色乌鸦如同现实社会中的那些与众不同的个体,通常不被周围大众理解和接受,大多数有自卑心态,很有实际的教育意义。绘本里的一些四字词汇“远走高飞、惹人注目、小心翼翼”等对孩子们来说并不是特别理解意思,先让孩子们理解透彻之后再跟念几遍,强化理解记忆。

        在阅读故事中,通过有感情的阅读与其他动物的对话引导孩子们细细感受彩色乌鸦的心理变化从不解---委屈--自卑---倔强,再到不屈---坚强---自信的过程。完整欣赏后,讨论:如果你身边有与众不同的人,你应该怎么对待?孩子们纷纷发言:多关心、多包容对方,给他温暖和帮助,带他一起玩儿。。。

最后还号召班上孩子找出自己身上与众不同的地方,感受自己的独一无二,学习告别自卑、做一个自信的孩子。

作者  | 2017-5-17 10:49:34 | 阅读(45) |评论(0) | 阅读全文>>

防震演练活动小结

2017-5-14 10:26:32 阅读24 评论0 142017/05 May14

2017年5月12日下午,我园举行了防震紧急疏散演练活动。

警报声响起后,我班全体幼儿立刻起身一个接着一个的陆续跑出教室,并用书包挡在头上,李老师在前面带队,阮老师在最后检查全员是否全部离开教室。全员到达大操场后集中蹲下,等待李老师清点人数。在本次的演练活动中,我班40名幼儿(应到43人,实到40人)积极配合,服从命令,在极短的时间内,师幼全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序。

为了确保演练活动的安全及取得实效,我班提前开展了集体教育活动《地震来了怎么办》,让幼儿了解了一些地震的基本知识,学会了应急逃生的本领,而且还教育幼儿地震来了不慌张,能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。演练结束后,针对今天的活动,与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃生”的知识经验。

此次演练活动使孩子们了解了地震灾害的相关知识和自救互救知识,提高了防灾意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。同时还提高了全园师生抵御和应对紧急突发事件的能力,进一步增强师生的安全意识。

作者  | 2017-5-14 10:26:32 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

预备课《地震来了怎么办》

2017-5-10 21:23:31 阅读20 评论0 102017/05 May10

活动目标:

1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。

2.设计安全教育课程,以丰富地震知识,提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。

教学重点、难点:

教学重点:让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点:培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

活动对象:大一班全体幼儿

活动准备:多媒体课件PPT

活动过程:

一、导入部分

教师播放音频,带领幼儿闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问:

1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)

引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?------(幼儿讨论问题)

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。

四、教幼儿安全有效的撤离

1.学习正确的撤离动作

提问:我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?

作者  | 2017-5-10 21:23:31 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

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