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儿歌《数花灯》教学反思  

2017-02-27 09:52:49|  分类: 何老师的心里话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        首先我调动孩子们的经验,集中谈话:你在哪里看到的花灯?你看到的花灯有哪些?是什么样子的?然后欣赏各式各样的花灯图片,拓展孩子们的经验,花瓶是表示“平平安安”,竹子表示“节节高”、鸡表示“大吉大利”。充分调动孩子们的积极性之后,教师清诵儿歌。再逐句理解记忆。等孩子们都熟悉儿歌内容后,采用接诵、跟诵、击掌、跺脚、拍腿打节奏的形式巩固记忆儿歌。孩子们热情高涨,很快就掌握了儿歌,并轻松掌握量词和“一 ~ 一 ~”的句式。儿歌《数花灯》教学反思 - 萌娃 - 萌娃天地的博客
 
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